MODELO TPACK.
El modelo TPACK describe que debe saber un docente para llevar a cabo su tarea. Un profesor/a debe conocer y dominar tres aspectos básicos de toda situación de enseñanza. estos aspectos son el conocimiento diciplinar, el conocimientos pedagógico y el conocimiento tecnológico.
El conocimiento diciplinar hace referencia al manejo de los contenidos o tema diciplinar que se debe enseñar.
El contenido pedagógico- diciplinar hace referencia al conocimiento de modelos, procesos, métodos o practicas de enseñanza y de aprendizaje.
El contenido tecnológico hace referencia al conocimiento de tecnologías tradicionales (libro, pizarra, marcador, etc.), pero ademas al conocimiento de las tecnologías digitales, mas modernas (Internet, dispositivos digitales, aplicaciones, etc.). Este conocimiento permite que el docente posea las herramientas para operar con estas tecnologías.
La tecnología ofrece para las diferentes asignaturas una serie de animaciones, programas, simuladores, que le permiten al docente a facilitar el conocimiento, así este sea complejo y abstracto. Para lograr esto es necesario que el educador sea dinámico y acompañe e investigue los cambios constantes que se producen en el mundo de las tecnologías.
El conocimiento diciplinar hace referencia al manejo de los contenidos o tema diciplinar que se debe enseñar.
El contenido pedagógico- diciplinar hace referencia al conocimiento de modelos, procesos, métodos o practicas de enseñanza y de aprendizaje.
El contenido tecnológico hace referencia al conocimiento de tecnologías tradicionales (libro, pizarra, marcador, etc.), pero ademas al conocimiento de las tecnologías digitales, mas modernas (Internet, dispositivos digitales, aplicaciones, etc.). Este conocimiento permite que el docente posea las herramientas para operar con estas tecnologías.
La tecnología ofrece para las diferentes asignaturas una serie de animaciones, programas, simuladores, que le permiten al docente a facilitar el conocimiento, así este sea complejo y abstracto. Para lograr esto es necesario que el educador sea dinámico y acompañe e investigue los cambios constantes que se producen en el mundo de las tecnologías.
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